2018年7月13日下午，我院在行政楼三楼会议室召开了本科(kē)教學(xué)审核评估工作推动会，雒明池院長(cháng)、王保和副院長(cháng)、院级督导专家、各教研室主任、副主任及秘书、有(yǒu)临床教學(xué)任務(wù)的科(kē)室主任、教學(xué)科(kē)干事共57人参加了此次会议。会议由教學(xué)科(kē)卢朝晖科(kē)長(cháng)主持。
会上，首先雒明池院長(cháng)讲话，他(tā)对医院本科(kē)教學(xué)审核评估校内第一轮预评估进行了回顾，对医院整體(tǐ)教學(xué)工作进行了部署。他(tā)指出，教學(xué)工作是全院重要工作之一，教學(xué)、医疗、科(kē)研三驾马車(chē)要齐头并进，自2017年12月8日医院启动本科(kē)教學(xué)审核评估以来，院领导班子高度重视，现就如何做好整改工作，提出了三点要求：一是全院教研室要从讲政治的高度，全力推进教學(xué)工作，使习近平总书记中医药教育思想贯穿人才培养的全过程；二是从中医药事业传承发展的角度，全力推进教學(xué)工作，學(xué)生是祖國(guó)的未来和希望，现阶段中医药发展还缺乏大批的人才支持；三是从医院自身发展的角度，全力推进教學(xué)工作，我院是大學(xué)的附属医院，“第二临床医學(xué)院”挂牌在即，抓好教學(xué)工作责无旁贷。与此同时他(tā)提出了两点措施：一是為(wèi)了充分(fēn)调动临床教师教學(xué)工作的积极性，将科(kē)室教學(xué)工作量和质量的考评纳入医院绩效考核體(tǐ)系，采取逐步增加比重争取达到20%权重的措施；二是对医院教研室教學(xué)方面发展的不平衡，采取奖优惩劣的方法，通过开展“互比、互學(xué)、互看”的竞赛，对工作抓的好的教研室予以表扬奖励，对工作抓的不好的教研室院内要研究策略、制定办法以督促它们必须干好。
接着，与会的16个教研室主任对自己科(kē)室在6月28日第一轮预评估中发现的问题及自查的问题予以反馈并提出了如何加强本室教學(xué)工作的整改方案。随后，教學(xué)科(kē)卢朝晖科(kē)長(cháng)反馈了第一轮校内预评估中，专家反馈意见和座谈会了解到的情况，并对我院临床教學(xué)的进一步整改措施进行了细致的部署。概括起来有(yǒu)四点，一是要求教研室各级管理(lǐ)人员认真學(xué)习《医院教研室工作条例》中相关内容，切实做到规范教學(xué)管理(lǐ)，同时要求教研室制定落地的教研计划和教學(xué)计划，并加以落实；二是理(lǐ)顺监督保障體(tǐ)系，重新(xīn)构建了院级教學(xué)督导组，采取交叉互评的方式，根据《院级督导工作计划》落实院内监督保障反馈制度；三是以教學(xué)查房竞赛的方式，推动教學(xué)活动规范化制度化；四是开展分(fēn)层次师资认定工作，根据《临床教师资格认定及培训考核办法(试行)》加强教师的培训和考核。
最后，王保和副院長(cháng)做了总结发言。他(tā)提出了三点意见：一是教研室主任及其成员在教學(xué)工作中应承担应负的教學(xué)责任，要充满着教學(xué)激情与斗志(zhì)，教學(xué)是科(kē)研和医疗工作的延续和传承，教學(xué)搞好了才能(néng)培养新(xīn)生代的力量，才能(néng)有(yǒu)更多(duō)合格的医務(wù)工作者去治病救人；二是教研室的教學(xué)工作要专业化、制度化，对于临床授课教师只有(yǒu)形成了系统的教學(xué)體(tǐ)系，才能(néng)对教學(xué)方法进行改革与创新(xīn)；三是要提高教研室成员的创新(xīn)能(néng)力，鼓励其申报教學(xué)课题、参编教材、发表教學(xué)论文(wén)等，他(tā)强调医院是大家坚实的后盾，对以教學(xué)為(wèi)主和以科(kē)研為(wèi)主的临床医生，在待遇、晋升方面将一视同仁。同时他(tā)根据雒院長(cháng)的讲话对下一阶段的工作再次强调三点要求：一是从讲政治的高度要加强教研室管理(lǐ)；二是教研室要重视人才培养，培养复合型医務(wù)工作者；三是从医院发展的角度，要努力培养优秀的高层次的医學(xué)生成為(wèi)中医事业的接班人。结束时王保和副院長(cháng)要求要以此次审核评估整改為(wèi)契机，凝心聚力，团结一致，切实做好整改的各项工作，不断提高教學(xué)工作水平和人才培养质量，推动医院整體(tǐ)工作再上新(xīn)台阶。
科(kē)教部教學(xué)科(kē)
2018年7月19日
|
