為(wèi)了进一步提高教學(xué)质量、提高师资队伍的教學(xué)理(lǐ)念和教學(xué)水平，加强对教师的培训和考核，医院开展了带教师资认证工作。并于2018年7月18日下午，我院在门诊楼五楼第一会议室举办了临床教师带教资格认定的首场培训会，会议以规范临床教學(xué)活动為(wèi)主题。各教研室主任、副主任及秘书、有(yǒu)临床教學(xué)任務(wù)的各科(kē)室主任、申报临床带教的教师、教學(xué)科(kē)干事共计220余人参加了此次培训会。

　　培训上，教學(xué)科(kē)卢朝晖科(kē)長(cháng)根据7月13日院领导在本科(kē)教學(xué)审核评估工作推动会上的指示，再次强调了开展分(fēn)层次师资认定工作的重要性，培养优秀的高层次的新(xīn)生代中医事业接班人需要有(yǒu)一流的师资队伍，教师為(wèi)人类灵魂的工程师、“古之學(xué)者必严其师”，因此加强教师的培养与建设对于“第二临床医學(xué)院”挂牌在即的我院是当前教育教學(xué)工作的重要内容之一，也是我院加强临床教學(xué)质量的整改措施之一。希望通过此次培训，规范临床教學(xué)活动，提高全體(tǐ)带教教师临床教學(xué)质量，以提升我院整體(tǐ)教學(xué)水平和能(néng)力。与此同时，她做了关于《临床教學(xué)活动规范师资培训》的专题讲座，内容涉及四个部分(fēn)，主要包括规范临床教學(xué)的两点目的，以入科(kē)教育、临床带教、教學(xué)查房、教學(xué)病例讨论、小(xiǎo)讲课、技能(néng)培训、出科(kē)考核為(wèi)主的七种临床教學(xué)活动种类，以确定教學(xué)目的目标、需有(yǒu)教學(xué)设计、过程实施需规范、注重中医思维培养、融入思政教育、结束前需考量教學(xué)目的目标达成与否、结束后需总结改进為(wèi)主的七种临床教學(xué)活动的七点共性要求以及每一种类的不同个性要求；另外，对下一阶段院内临床教师的资格认定工作从类别、条件、要求、方式方法等几方面再次做了讲解。

　　近1小(xiǎo)时的培训会议紧张又(yòu)充实，临床带教教师们表现出了高涨的學(xué)习热情，会场座无虚席，会上认真的记录，会后也提出了很(hěn)多(duō)相关性问题，针对提出的问题教學(xué)科(kē)人员也均一一做以解答(dá)。此次培训会议的召开，不仅推动了临床教學(xué)活动的规范化制度化，同时也為(wèi)临床带教教师资格认定做了前期铺垫，更為(wèi)进一步开展今年本科(kē)教學(xué)审核评估工作奠定了坚实的基础。

　　科(kē)教部教學(xué)科(kē)

　　2018年7月23日